Paper
Título: The Myth of Learning Styles
Autores: Riener, C., & Willingham, D.
Publicação: Change: The Magazine of Higher Learning, 42(5), 32-35 (2010)
Resumo
Nota: resumo redigido a partir do próprio artigo; consulte a fonte original antes de citar em trabalho acadêmico.
Artigo que desmonta o mito dos estilos de aprendizagem (visual, auditivo, cinestésico, etc.), argumentando que não há evidência científica de que ensinar no estilo preferido do aluno melhore a aprendizagem. Os autores defendem que o conteúdo deve ser apresentado da forma mais adequada à matéria, não ao suposto estilo do estudante.
Contribuição
É uma referência central para combater o mito dos estilos de aprendizagem em contextos educacionais. Ajuda a redirecionar o foco para estratégias de ensino e estudo baseadas em evidências, em vez de preferências individuais sem suporte empírico.
Citação
@article{riener2010myth,
title={The myth of learning styles},
author={Riener, Cedar and Willingham, Daniel},
journal={Change: The Magazine of Higher Learning},
volume={42},
number={5},
pages={32--35},
year={2010}
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