Paper
Título: Goal Setting and Task Performance: 1969–1980
Autores: Locke, E. A., Shaw, K. N., Saari, L. M., & Latham, G. P.
Publicação: Psychological Bulletin, 90(1), 125-152 (1981)
Resumo
Nota: resumo redigido a partir do próprio artigo; consulte a fonte original antes de citar em trabalho acadêmico.
Esta revisão sintetiza mais de uma década de pesquisas sobre a relação entre definição de metas e desempenho em tarefas. Os autores examinam os efeitos de metas específicas e desafiadoras versus metas vagas ("faça o seu melhor"), o papel do feedback, da dificuldade da meta e do comprometimento com a meta, e propõem um modelo teórico da definição de metas como mecanismo motivacional central.
Contribuição
É um dos artigos fundadores da teoria da definição de metas (goal-setting theory). Estabelece que metas específicas e desafiadoras, combinadas com feedback, produzem desempenho superior a metas vagas. O modelo influenciou profundamente a psicologia organizacional e práticas de planejamento e auto-regulação.
Citação
@article{locke1981goal,
title={Goal setting and task performance: 1969--1980},
author={Locke, Edwin A and Shaw, Karyll N and Saari, Lise M and Latham, Gary P},
journal={Psychological Bulletin},
volume={90},
number={1},
pages={125--152},
year={1981}
}