Paper
Título: The Applicability of Visible Learning to Higher Education
Autores: Hattie, J.
Publicação: Scholarship of Teaching and Learning in Psychology, 1(1), 79-91 (2015)
Resumo
Nota: resumo redigido a partir do próprio artigo; consulte a fonte original antes de citar em trabalho acadêmico.
Artigo que discute como os princípios do Visible Learning, desenvolvidos a partir de meta-análises sobre fatores que influenciam a aprendizagem, podem ser aplicados ao ensino superior. Hattie argumenta que o foco deve estar no impacto visível do ensino sobre a aprendizagem dos estudantes.
Contribuição
Oferece uma síntese baseada em evidências sobre quais fatores têm maior efeito na aprendizagem, destacando a importância do feedback, da clareza do professor e da avaliação formativa. Útil para orientar práticas de ensino e estudo no contexto universitário.
Citação
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title={The applicability of Visible Learning to higher education},
author={Hattie, John},
journal={Scholarship of Teaching and Learning in Psychology},
volume={1},
number={1},
pages={79--91},
year={2015}
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