Paper
Título: A Conceptual Replication of Survey Research on Study Strategies in a Diverse, Non-WEIRD Student Population
Autores: Ekuni, R., de Souza, B. M. N., Agarwal, P. K., & Pompeia, S.
Publicação: Scholarship of Teaching and Learning in Psychology, 8(1), 1-14 (2022)
Resumo
Nota: resumo redigido a partir do próprio artigo; consulte a fonte original antes de citar em trabalho acadêmico.
Estudo de replicação conceitual que investiga as estratégias de estudo relatadas por estudantes de uma população diversa e não-WEIRD (não ocidental, educada, industrializada, rica e democrática). O objetivo foi verificar se os padrões de uso de técnicas de estudo observados em amostras tradicionais se mantêm em um contexto brasileiro.
Contribuição
A pesquisa contribui para a literatura sobre estratégias de estudo ao testar a generalidade dos achados de surveys anteriores em uma população sub-representada. Os resultados ajudam a entender quais técnicas de estudo os estudantes brasileiros realmente usam e como isso se relaciona com a eficácia das estratégias recomendadas pela ciência da aprendizagem.
Citação
@article{ekuni2022conceptual,
title={A conceptual replication of survey research on study strategies in a diverse, non-WEIRD student population},
author={Ekuni, Roberta and de Souza, Bruno Miguel Nogueira and Agarwal, Pooja K. and Pompeia, Sabine},
journal={Scholarship of Teaching and Learning in Psychology},
volume={8},
number={1},
pages={1--14},
year={2022}
}