Paper
Título: Distributed Practice in Verbal Recall Tasks: A Review and Quantitative Synthesis
Autores: Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D.
Publicação: Psychological Bulletin, 132(3), 354-380 (2006)
Resumo
Nota: resumo redigido a partir do próprio artigo; consulte a fonte original antes de citar em trabalho acadêmico.
Meta-análise abrangente de 317 estudos sobre prática espaçada (distributed practice), analisando 839 efeitos separados. Os resultados confirmam robustamente a eficácia do espaçamento para diversos tipos de material e medidas de retenção.
Achados
- Efeito de espaçamento é robusto em diversos tipos de material de aprendizagem
- Intervalos entre sessões devem tipicamente aumentar (não ser iguais)
- O benefício é mais consistente para retenção de longo prazo
Citação
@article{cepeda2006distributed,
title={Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis},
author={Cepeda, Nicholas J and Pashler, Harold and Vul, Edward and Wixted, John T and Rohrer, Doug},
journal={Psychological bulletin},
volume={132},
number={3},
pages={354},
year={2006}
}